1. OBJECTIFS

1.1 Objectif général

Renforcer les capacités du Bureau of Statistics (BoS) en matière de conception, de production et de communication des statistiques officielles grâce à l'utilisation de techniques modernes de visualisation de données et d'infographie, afin de permettre l'analyse des données statistiques et la présentation des résultats sous forme de tableaux de bord, de graphiques et d'infographies professionnelles, destinés aussi bien aux rapports techniques qu'à la communication auprès du grand public.

1.2 Objectifs spécifiques

À l'issue de la formation, les participants devront être capables de :

• Comprendre et appliquer les principes d'une visualisation de données efficace ainsi que les techniques de data storytelling appliquées aux statistiques officielles.
• Sélectionner les types de graphiques les plus adaptés aux différents indicateurs statistiques et éviter les erreurs courantes en matière de visualisation.
• Concevoir des infographies et des graphiques statistiques attrayants, accessibles et prêts à être publiés, en appliquant les principes de théorie des couleurs, de typographie et de mise en page.
• Produire de manière autonome des tableaux de bord, des graphiques et des infographies destinés à la diffusion publique, en utilisant comme étude de cas principale les résultats préliminaires du Recensement de la population et de l'habitat (PHC) 2026 ou, si ceux-ci ne sont pas encore disponibles, les résultats de la Labour Force Survey (LFS).
• Développer des modèles réutilisables ainsi qu'un ensemble commun de normes de présentation pour les publications statistiques du BoS, afin de garantir la cohérence et la qualité des produits statistiques destinés au public.
• Exporter les productions visuelles pour différents supports (impression, présentations, sites web et réseaux sociaux) et être en mesure d'analyser de manière critique les rapports et publications existants du BoS afin de proposer des améliorations.

2. PUBLIC CIBLE

Nombre prévu de participants : 20.

Cette formation est destinée au personnel du Bureau of Statistics (BoS) impliqué dans l'analyse des données, l'élaboration des rapports statistiques, la diffusion des résultats du recensement, les publications statistiques, la communication ainsi que les systèmes d'information géographique (SIG) et les statistiques spatiales.

Les participants devront répondre aux conditions suivantes :

• Disposer de connaissances de base en informatique et être familiarisés avec les tableurs (par exemple Microsoft Excel), afin que la formation puisse se concentrer sur la visualisation des données plutôt que sur les techniques élémentaires de traitement des données.
• Se munir de leur ordinateur portable personnel, sur lequel les logiciels requis auront été installés et testés avant le premier jour de la formation.
• Le BoS devra confirmer, avant le début de la formation, si les résultats préliminaires du PHC seront disponibles et pourront être utilisés lors des exercices pratiques. Dans le cas contraire, le BoS mettra à disposition les données de la Labour Force Survey (LFS) en tant que jeu de données de référence, accompagnées d'un échantillon réel ou réaliste (anonymisé si nécessaire), suffisamment en amont pour permettre au formateur de préparer les exercices pratiques.
• Un bref questionnaire ou test de positionnement préalable devra être réalisé afin d'évaluer les outils utilisés et le niveau des participants, et permettre au formateur d'adapter le contenu de la formation.
• Une évaluation pratique en fin de formation (production d'un tableau de bord et d'une infographie à partir d'un jeu de données fourni) devra être organisée afin de vérifier que les participants sont capables d'appliquer les compétences acquises de manière autonome.

Une attestation de participation sera remise à l'ensemble des participants ayant suivi la formation avec succès.

3. DURÉE, CALENDRIER ET LIEU

La formation se déroulera sur cinq jours ouvrables consécutifs, du 14 au 18 septembre 2026, à Leribe.

Les modules présentés à la section 6 sont fournis à titre indicatif. Le programme détaillé sera élaboré par le formateur retenu, en concertation avec le BoS et l'équipe du projet.

4. MÉTHODOLOGIE DE LA FORMATION

La formation devra être résolument pratique. Les apports théoriques seront limités au strict nécessaire pour introduire les différents concepts, l'essentiel du temps étant consacré à des exercices guidés, des travaux individuels et en groupe ainsi qu'à des études de cas appliquées.

Le formateur s'appuiera sur des jeux de données réels ou anonymisés du BoS — les résultats préliminaires du PHC 2026 s'ils sont disponibles au moment de la formation ou, à défaut, les résultats de la Labour Force Survey (LFS) — ainsi que sur des publications et jeux de données administratifs existants du BoS. Il combinera des exposés en séance plénière, des travaux de groupe, des études de cas, des exercices pratiques individuels, un accompagnement personnalisé et des évaluations pratiques quotidiennes.

Chaque participant devra travailler sur ordinateur tout au long de la formation et être capable, à son terme, d'utiliser de manière autonome les outils retenus afin de produire des tableaux de bord, des graphiques et des infographies à partir d'un jeu de données.

5. CONTENU DE LA FORMATION

La formation devra couvrir, au minimum, les modules suivants (à titre indicatif ; le contenu définitif sera arrêté par le formateur sélectionné en concertation avec le BoS et l'équipe du projet).

Module 1 – Fondamentaux de la visualisation de données

• Importance de la visualisation de données, perception humaine et communication visuelle.
• Data storytelling, principes d'excellence graphique et erreurs courantes de visualisation.

Module 2 – Choix des représentations graphiques

Les participants apprendront à sélectionner et utiliser les types de graphiques les plus adaptés : histogrammes, diagrammes en barres ou en colonnes, courbes, graphiques en aires, nuages de points, diagrammes à bulles, dot plots, cartes de chaleur (heat maps), treemaps, diagrammes de Sankey, pyramides des âges, cartes choroplèthes, small multiples et tableaux enrichis d'éléments visuels.

Module 3 – Conception d'infographies

• Principes de mise en page, hiérarchie visuelle, palettes de couleurs, typographie, icônes et illustrations.
• Accessibilité et respect de l'identité visuelle.
• Conception de supports destinés à l'impression, au web et aux réseaux sociaux.

Module 4 – Communication statistique

Les participants apprendront à transformer les résultats d'analyse en différents produits de diffusion : notes statistiques, synthèses de recensement, notes d'orientation (policy briefs), fiches statistiques (factsheets), affiches, infographies, résumés exécutifs et présentations.

Module 5 – Ateliers pratiques

Les participants réaliseront notamment :

• une infographie sur le recensement ;
• une fiche statistique ;
• un rapport statistique destiné à un ministère ;
• un rapport visuel sous forme de tableau de bord ;
• un visuel statistique destiné aux réseaux sociaux.

Module 6 – Assurance qualité

• Relecture critique des visualisations et prévention des représentations trompeuses.
• Intégrité des données, confidentialité et respect des principes applicables aux statistiques officielles.

6. LOGICIELS ET OUTILS

La formation devra s'appuyer sur des logiciels durables, faciles à maintenir et financièrement accessibles pour les administrations publiques.

Les tableaux de bord et les visualisations interactives destinés à la diffusion statistique sont aujourd'hui principalement réalisés avec Microsoft Power BI, devenu l'outil de référence auprès des instituts nationaux de statistique et des partenaires au développement de la région, notamment pour la diffusion des indicateurs ODD et des résultats de recensement. Son coût relativement abordable, son intégration avec Microsoft Office et Excel, ses fonctionnalités SIG ainsi que sa facilité d'utilisation pour des utilisateurs non programmeurs en font un outil particulièrement adapté.

Dans la mesure où cette formation couvre également la conception d'infographies, Canva est recommandé comme outil complémentaire pour la production de supports de communication destinés au grand public.

Le formateur devra maîtriser Microsoft Excel, qui demeure l'outil le plus largement utilisé dans les administrations publiques, ainsi qu'au moins un des outils suivants :

• Microsoft Power BI (version Pro, licence fournie par le projet) ;
• Canva (Teams/Business, licence fournie par le projet) ;
• Power BI Desktop (version gratuite) ;
• R (ggplot2, plotly, Quarto) ;
• Python (Matplotlib, Seaborn, Plotly, Altair).

7. RÉSULTATS ATTENDUS ET LIVRABLES

7.1 Résultats attendus

À l'issue de la formation :

• Les participants seront capables de produire des infographies statistiques de haute qualité ainsi que des graphiques prêts à être publiés.
• Des supports de diffusion auront été élaborés à partir des résultats préliminaires du PHC 2026 ou, à défaut, des résultats de la Labour Force Survey.
• Des rapports visuels adaptés aux besoins des décideurs ainsi que des supports de présentation pour le BoS auront été produits.
• Des modèles réutilisables et des normes de visualisation communes auront été développés pour les futures publications du BoS.
• Chaque participant réalisera au minimum une infographie complète et une note statistique à partir des données du PHC ou, si celles-ci ne sont pas disponibles, de la Labour Force Survey.

7.2 Livrables du formateur

Le formateur devra fournir :

• le programme détaillé et l'agenda de la formation avant son démarrage ;
• le manuel de formation, les jeux de données, les exercices pratiques et les modèles utilisés ;
• les instructions relatives à l'installation des logiciels ainsi que les exercices pratiques ;
• les évaluations préalables et finales, ainsi que les rapports d'évaluation quotidiens ;
• un rapport final de formation, à remettre dans les cinq jours ouvrables suivant la fin de la formation, comprenant les feuilles de présence, une évaluation des compétences acquises et des recommandations pour les activités de suivi ;
• une version électronique de l'ensemble des supports pédagogiques.