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Réf.
2026/FEOTBEP/14708

Type d'offre
Experts

Type de contrat
Contrat de prestation de services

Domaines d'expertises
Education, Enseignement supérieur et Recherche

Date limite de candidature
22/03/2026 23:55

Durée de la mission
Expertise perlée

Durée
4 months

Description de la mission

Les projets Basketball Experience (BE) et Basketball Experience – Disability Inclusion (BE-DI) constituent les premiers projets du portefeuille d'Expertise France dans les domaines du sport, de l'éducation et du développement de la jeunesse au Kenya. Ce projet fait partie des premiers déploiements à grande échelle au niveau national financés par l'AFD dans le cadre de sa stratégie Sport et développement. Il reflète un engagement stratégique à utiliser le sport comme moteur pour l'éducation, l'acquisition de compétences pratiques, l'égalité des sexes et l'inclusion sociale, en particulier pour les enfants et les jeunes en situation de handicap. À ce titre, les attentes concernant les composantes kenyanes du programme sont élevées, tant au niveau opérationnel que stratégique.

Compte tenu de leur importance, Expertise France commande une évaluation externe finale du projet BE au Kenya. Cette évaluation sert de mécanisme de responsabilité clé pour l'AFD, Expertise France, la Croix-Rouge kenyane, NBA Africa et les parties prenantes nationales au sein des ministères kenyans de l'Éducation et des Sports. Elle vise à évaluer l'impact global, la pertinence, la cohérence, l'efficacité, l'efficience et la durabilité des interventions mises en œuvre depuis 2024.

Cette évaluation finale se concentrera spécifiquement sur le contexte kenyan, où les composantes BE et BE-DI ont été pleinement mises en œuvre. Elle documentera les résultats obtenus, les défis rencontrés et les enseignements tirés tout au long du cycle de mise en œuvre. L'évaluation vise également à soutenir l'apprentissage stratégique, en générant des données probantes et des bonnes pratiques qui éclaireront la conception future des programmes, les possibilités d'extension et le dialogue politique avec les autorités kenyanes chargées de l'éducation et des sports. Les conclusions seront communiquées aux parties prenantes nationales et aux partenaires du programme afin de renforcer les interventions futures visant à promouvoir l'accès inclusif au sport, le développement des compétences de vie et les résultats positifs pour les jeunes dans tout le Kenya.

L'évaluation finale vise à fournir une analyse complète, indépendante et fondée sur des données probantes des programmes Basketball Experience (BE) et Basketball Experience – Disability Inclusion (BE-DI) mis en œuvre au Kenya. L'évaluation examinera la pertinence, la cohérence, l'efficacité, l'efficience, l'impact et la durabilité des programmes, tout en établissant un alignement analytique direct avec l'approche utilisée lors de l'évaluation à mi-parcours afin de garantir la cohérence méthodologique et une couverture équilibrée de toutes les composantes.

Description du projet ou contexte

Le programme Basketball Experience (BE) est une initiative multinationale qui utilise le basket-ball comme vecteur d'éducation, de développement personnel et d'inclusion sociale chez les enfants d'âge scolaire. Financé par l'Agence française de développement (AFD) et mis en œuvre en partenariat avec NBA Africa, Expertise France, la Croix-Rouge kenyane (KRCS), Admedia, le ministère de l'Éducation (MoE) et la Kenya Academy of Sports (KAS), le programme vise à créer des espaces d'apprentissage sûrs et dynamiques où les enfants peuvent développer leur confiance, leur discipline, leur résilience et leurs compétences en matière de leadership grâce au sport.

 Le Kenya a officiellement rejoint le réseau BE en 2024, après une mise en œuvre réussie au Maroc et au Nigeria. Le programme a débuté par l'intégration d'écoles, la formation d'entraîneurs et l'inauguration d'un terrain de basket conforme aux normes de la NBA à Nairobi. Depuis lors, la mise en œuvre s'est étendue à plusieurs comtés, impliquant des milliers d'élèves à travers des assemblées, des stages et des événements scolaires. Les écoles ont adopté BE comme une initiative transformatrice, soulignant que les terrains de basket-ball sont devenus des environnements dynamiques où les élèves s'expriment, développent leur personnalité et nouent des relations enrichissantes.

Le déploiement au Kenya s'est appuyé sur les enseignements tirés des phases précédentes du programme, notamment l'importance de combiner le sport avec un apprentissage structuré des compétences de vie. Les données recueillies au Kenya montrent que la participation à des activités sportives peut avoir une influence positive significative sur les résultats scolaires des élèves (Mutuma, 2023), tandis que les modèles structurés d'éducation sportive se sont avérés efficaces pour renforcer la motivation, le développement cognitif et les compétences sociales (Araújo et al., 2024). Face à la forte demande des enseignants, des communautés et des apprenants, les expériences nationales au Kenya soulignent également l'importance des capacités des enseignants et du soutien institutionnel pour maintenir la participation (Ong'ang'a, 2022). Cette base solide, associée à des exemples établis d'initiatives sportives inclusives pour les personnes handicapées, telles que la Kenyatta University Disability Sports Association (Ngunjiri, 2012), soutient l'introduction du volet « Inclusion des personnes handicapées » (BE-DI), dont le lancement est prévu en 2026.

Profil souhaité

L'évaluation finale des projets Basketball Experience (BE) et Basketball Experience – Disability Inclusion (BE-DI) au Kenya s'appuiera sur cinq critères d'évaluation basés sur le cadre du Comité d'aide au développement (CAD) de l'OCDE : pertinence, cohérence, efficacité, efficience et impact, avec un accent supplémentaire sur la durabilité/viabilité. Les questions d'évaluation ci-dessous ont été élaborées en fonction du contexte de mise en œuvre au Kenya et en consultation avec le groupe de pilotage du programme. Elles seront examinées, affinées et précisées par l'évaluateur au début de la phase d'évaluation et validées dans le rapport de cadrage/de lancement.

L'équipe d'évaluation doit comprendre des professionnels ayant une expertise avérée dans la coopération internationale et l'évaluation de programmes, ainsi que dans le sport au service du développement et/ou l'éducation inclusive et/ou l'évaluation finale de programmes.

Évaluateurs principaux : La mission sera idéalement dirigée par deux experts ayant des profils complémentaires dans l'évaluation des politiques publiques et sur le thème du sport, de l'éducation et de l'inclusion sociale.

 

Expert, chef de mission

Le chef de mission devra :

  • Être titulaire d'un diplôme universitaire de niveau master (BAC+5) dans un domaine pertinent pour la mission : administration publique, sciences sociales, sciences de l'éducation, coopération internationale, évaluation ou équivalent.
  • Avoir au moins 10 ans d'expérience professionnelle dans le suivi et l'évaluation du développement et/ou dans les secteurs de l'éducation, des sports et/ou du sport au service du développement.
  • Avoir mené à bien au moins 3 missions d'évaluation de projets de coopération internationale, en tant que chef de mission, dont au moins une mission dans les domaines de l'éducation, du sport et/ou du sport au service du développement.
  • Avoir une expérience de la coordination multipartite.
  • Une expérience dans des projets similaires et une connaissance de la gestion de projets seraient très appréciées.
  • Excellente maîtrise des outils bureautiques (MS Office : Word, Excel, PowerPoint ou leur équivalent LibreOffice) et d'Internet.
  • Excellentes compétences en communication et en organisation.
  • Excellente maîtrise de l'anglais, écrit et parlé (bonnes compétences en rédaction, synthèse et analyse). La maîtrise du français serait appréciée.
  • Compétences organisationnelles.
  • Excellente maîtrise de l'anglais, écrit et parlé (bonnes compétences en rédaction, synthèse et analyse). La maîtrise du français serait appréciée.

  Expert n° 2
Ce deuxième expert devra :

  • Être titulaire d'un diplôme universitaire de niveau master (BAC+5) dans un domaine pertinent pour la mission : administration publique, sciences sociales, sciences de l'éducation, coopération internationale, évaluation ou équivalent.
  • Avoir au moins 5 ans d'expérience professionnelle dans le secteur de l'éducation, de la formation professionnelle et/ou du sport.
  • Une expérience dans des projets similaires et des connaissances en gestion de projet seraient très appréciées.
  • Avoir mené au moins une mission d'évaluation de projet de coopération internationale serait un atout.
  • Expérience de la coordination multipartite.
  • Excellente maîtrise des outils bureautiques (MS Office : Word, Excel, PowerPoint ou leur équivalent LibreOffice) et d'Internet.
  • Excellentes compétences en communication et en organisation.
  • Excellente maîtrise de l'anglais, écrit et parlé (bonnes compétences en rédaction, synthèse et analyse). La maîtrise du français serait appréciée.

Informations complémentaires

Les candidats doivent soumettre :

  • Une proposition technique démontrant leur compréhension du cahier des charges, la méthodologie proposée, la composition de l'équipe d'évaluation (avec CV et descriptions d'expériences similaires), un plan de travail détaillé et la répartition des rôles et responsabilités au sein de l'équipe d'évaluation ; un calendrier des activités.
  • Proposition financière détaillant le budget global de l'évaluation, y compris les postes budgétaires suivants : coût journalier de chaque contributeur ; ventilation du temps passé par contributeur et par étape de travail ; coûts accessoires (services et documents supplémentaires) ; frais de mission (en cas de missions au Kenya) : billets d'avion, indemnités journalières (y compris les frais d'hôtel, de repas et de transport local) et frais de visa.

Calendrier indicatif
Durée : 11 semaines
Charge de travail : 45 jours-homme
Période : juin à août 2026.


L'équipe d'évaluation sélectionnée doit inclure dans son offre un plan de travail détaillé précisant les jours travaillés par activité et par membre de l'équipe d'évaluation, ainsi que les dates et lieux indicatifs. Ce plan de travail sera discuté et approuvé lors de la réunion de lancement. Un calendrier clair fixera les étapes importantes avec les dates provisoires de toute mission.

Informations complémentaires pour la soumission du cahier des charges ci-joint. 

Critères de sélection des candidatures

Le processus de sélection des candidats s'opérera selon le(s) critère(s) suivant(s) :

  • Compétences du candidat en lien avec la mission d’expertise
  • Expériences du candidat en lien avec la mission d’expertise
  • Compréhension par le candidat des enjeux du projet de coopération

Date limite de candidature : 22/03/2026 23:55

Document(s) joint(s) : ToR_BE_Final_Evaluation_Basket Ball Experience Kenya.docx - ToR_BE_Final_Evaluation_Basket Ball Experience Kenya FR.pdf

Expertise France est l’agence publique de conception et de mise en œuvre de projets internationaux de coopération technique. L’agence intervient autour de quatre axes prioritaires :

  • gouvernance démocratique, économique et financière ;
  • paix, stabilité et sécurité ;
  • climat, agriculture et développement durable ;
  • santé et développement humain.

Dans ces domaines, Expertise France assure des missions d’ingénierie et de mise en œuvre de projets de renforcement des capacités, mobilise de l’expertise technique et joue un rôle d’ensemblier de projets faisant intervenir de l’expertise publique et des savoir-faire privés.

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