Mandatée par le ministère français de l'Europe et des Affaires étrangères (MEAE) pour la mise en place de l’assistance technique française sur financement MEAE, Expertise France recherche un(e) conseiller(e) du ministre en charge de l’éducation du Gabon.

Descriptif de la mission :

Fondé sur un accord intergouvernemental entre la France et le Gabon, le réseau des EPC a connu des mutations en matière de gouvernance ces dix dernières années. Le conseiller, au sein du cabinet du ministre chargé de l’éducation du Gabon, aura pour mission de consolider la gouvernance de ce réseau en s’appuyant sur l’AIG actuel, et de préparer une version amendée de cet accord, en lien avec le SCAC et le MEN gabonais, en vue de son renouvellement en 2027. Il assurera la coordination du réseau et consolidera son fonctionnement en cohérence avec les dispositions du futur AIG. Il assurera également le suivi du service du ministère dédié aux EPC en articulation étroite avec le ministre chargé de l’éducation du Gabon, les autres membres du cabinet et les directions techniques du ministère. 

Plus précisément, l’expert veillera à la qualité de la gestion administrative et financière de ce réseau de six établissements gabonais d’enseignement du premier degré homologués pour l’enseignement français à l’étranger en relation avec l’opérateur délégataire, les questions pédagogiques étant examinées en relation avec l’opérateur pédagogique. À cet effet, il aura à : 

• Assurer le bon fonctionnement des organes de décisions prévus à l’accord intergouvernemental AIG-EPC 2022-2027 et suivant.
• Effectuer un suivi des travaux de réhabilitation des EPC prévus pour 2026-27 (menés dans le cadre du projet PAEEG financé par l’AFD sur ACD) en maintenant l’activité scolaire.
• Veiller aux conditions d’homologation des écoles par l’éducation nationale française.
• Proposer des évolutions du système éducatif du 1er degré gabonais à partir des outils pédagogiques et organisationnels développés au sein des EPC.
• Améliorer la prise en compte de l’inclusion des élèves à besoins éducatifs particuliers, faciliter la formation initiale et continue des enseignants gabonais affectés dans les EPC. 

Par ailleurs, le conseiller pourra être invité à accompagner le ministère gabonais de l’éducation nationale dans la mise en œuvre de sa stratégie de développement. Il produira des notes régulières au ministre chargé de l’éducation et au poste.

Principales tâches et résultats attendus : 

Dans le cadre de ses missions, l’ETI accompagnera le Gabon dans la mise en œuvre de sa stratégie de développement du secteur Education : 

• Pour développer la coopération éducative entre le Gabon et la France à travers une analyse de la stratégie gabonaise en matière d’éducation, par une identification et analyse des autres offres éducatives, en formulant des propositions pour le développement de l’enseignement français homologué au Gabon.
• Pour assurer un bon fonctionnement des EPC, en produisant des notes d’analyses et des propositions de textes. 
• Pour contribuer à la réflexion sur les réformes à engager dans le secteur éducatif dans son ensemble, sur sollicitation exprès du ministre chargé de l’éducation du Gabon.
• Pour promouvoir l’inclusion des personnes en situation de handicap et, en relation avec l’opéraeur pédaogique, faciliter la formation initiale et continue des enseignants.

Il travaillera tout particulièrement à la consolidation du réseau des EPC du Gabon :

• Conseiller l’opéraeur délégataire, l’APEPC, dans le suivi budgétaire et RH du réseau (dialogue social en relation avec le ministère ; mise en place d’un cadre salarial ; rénovation des contrats d’embauche ; mise en place d’une plateforme numérique de pilotage performante pour la gestion administrative, financière et pédagogique ; choix d’un service comptable solide).
• Participer au recrutement des enseignants, directeurs, et conseillers pédagogiques français des EPC par la  participation à la commission de recrutement des EPC prévue dans l’AIG et contribuer à leur accueil notamment par la mise en place d’un livret d’accueil dans les EPC et par l’organisation d’une formation d’accueil dans le système éducatif gabonais.
• Participer à des évaluations dans le cadre de la commission pédagogique d’évaluation des EPC et, dans la mesure où le statut professionnel de l’ETI le permet (corps d’inspection ou personnel de direction), effectuer des évaluations individuelles destinées aux employeurs des enseignants, directeurs et conseillers pédagogiques des EPC (chef de service des EPC pour les fonctionnaires gabonais, SCAC pour les détachés, opérateur délégataire pour les contractuels locaux), en relation avec l’inspecteur de l’opérateur pédagogique.
• Participer à l’organisation de la formation continue des enseignants en lien avec l’opérateur pédagogique : mise en place d’une stratégie de formation continue en lien avec les conseillers pédagogiques et avec les services de l’opérateur MLF.
• Renforcer les capacités du chef de service des EPC en lui apportant des conseils techniques en relation avec le Directeur de l’Enseignement Primaire. 
• Assurer le suivi administratif des EPC et conseiller le chef du service des EPC : suivi des transferts des élèves au sein du réseau des EPC, suivi des mutations des personnels et des ressources humaines des EPC, préparation du calendrier des conseils d’école, suivi des indicateurs d’homologation (rapports de rentrée, suivi des conditions sanitaires et de sécurité et livraison des PPMS, élaboration des projets d’école, suivi des activités pédagogiques complémentaires, organisation des élections des représentants des parents au conseil d’écoles, suivi des emplois du temps), suivi et amélioration du dispositif d’intégration des enseignants gabonais nouvellement diplômés (dit « immersion ») au sein du réseau des EPC.
• Accompagner la réforme de la gouvernance des EPC : accompagner l’élaboration du nouvel accord intergouvernemental des EPC entre la France et le Gabon, faisant suite à celui signé en janvier 2022 et conseiller les différents organes de gouvernance.
• Diffuser les bonnes pratiques du système éducatif français : suivi des projets communs créés avec le réseau opérationnel des écoles publiques associées (EPA) aux EPC, identification des écoles PISE pouvant intégrer le réseau des EPA.