1.       OBJETIVOS DE LA CONSULTORÍA

3.1 Objetivo General

·       Diseñar e implementar un proceso formativo integral dirigido a 50 personas (formadores/as, personal administrativo y/o directivo pertenecientes a Centros de Formación Profesional (CFPs) y otros socios del Proyecto LAMARR, con enfoque en el fortalecimiento  de estrategias de sostenibilidad financiera, administrativa y de gestión.

3.2 Objetivos Específicos

·       Diseñar e implementar un plan formativo adaptado a las necesidades y prioridades identificadas por los socios ejecutores del proyecto (ver apartado 4).

·       Fortalecer competencias estratégicas en áreas clave de la gestión de estrategias de sostenibilidad institucional.

·       Fomentar el intercambio de buenas prácticas y la creación de comunidades de aprendizaje entre los actores formativos del Proyecto LAMARR.

2.       EJES PRIORITARIOS DE FORMACIÓN

Como ejes principales del proceso de fortalecimiento de capacidades de sostenibilidad organizacional se preve un ciclo de formación en los siguientes temas:

a.       Gestión administrativa y financiera de proyectos e intervenciones sociales con financiamiento de cooperación internacional (especialmente proyectos de formación técnica)

b.       Justificación financiera en proyectos sociales (Liquidación adecuada de gastos e informes financieros)

c.       Adaptación institucional frente a dinámicas cambiantes del mercado (Gestión adaptativa al cambio)

d.       Formulación de propuestas innovadoras para la movilización de recursos incluyendo al sector privado(Writing Proposals to Attract Funding)

e.       Diseño de planes de sostenibilidad y estrategias de captación de recursos

Se requiere que la propuesta técnica del equipo consultor contemple, para cada uno de los cinco temas o ejes, el desarrollo de un módulo formativo de al menos 16 horas. En este sentido, se deberá proponer un programa o ciclo de formación con una duración total de 80 horas (16 horas por cada tema).

3.       DIMENSIONES Y CONSIDERACIONES METODOLÓGICAS DE LA CONSULTORÍA

De acuerdo con la metodología y el enfoque de implementación definidos para la consultoría, esta deberá ser diseñada e implementada conforme a los siguientes lineamientos, los cuales deberán estar idealmente incorporados y debidamente explicitados en la oferta técnica presentada:

·       Dimensión teórico-práctica: Comprende el desarrollo de sesiones prácticas, análisis de casos y espacios de intercambio, con el objetivo de fortalecer tanto los conocimientos conceptuales como las habilidades aplicadas de los participantes.

·       Dimensión de certificación/acreditación: Los contenidos a facilitar deben estar alineados con metodologías internacionales reconocidas, de modo que preparen a los participantes para una posible certificación. Por ejemplo, los módulos sobre gestión y justificación financiera y administrativa pueden estructurarse conforme a los estándares del Finance DPro de PM4NGOs, permitiendo así que los participantes opten por una certificación externa. En caso de considerarse pertinente, el proyecto podrá contemplar un presupuesto adicional para cubrir este costo.

·       Enfoque territorial nacional y logística: Se espera que la oferta formativa tenga alcance nacional. Por ello, la propuesta del equipo consultor o empresa deberá incluir un análisis detallado de aspectos logísticos como ubicación de espacios, costos, estrategias de convocatoria, articulación con actores locales y condiciones de desplazamiento de las y los participantes. Deberán proponerse esquemas formativos presenciales o híbridos, según corresponda. Asimismo, la propuesta debe especificar claramente cómo se gestionará el apoyo logístico territorial para garantizar la participación efectiva de las personas beneficiarias.

·       Evaluación rigurosa de competencias: La propuesta deberá contemplar un sistema de evaluación riguroso y estructurado para cada uno de los cinco ejes temáticos que se desarrollen. Este sistema deberá centrarse en la verificación de competencias desde una perspectiva eminentemente práctica y aplicada, asegurando que las personas participantes no solo comprendan los contenidos, sino que sean capaces de utilizarlos eficazmente en contextos reales. Los mecanismos de evaluación podrán incluir ejercicios prácticos, simulaciones, estudios de caso, entregables individuales o grupales, entre otros instrumentos pertinentes.

·       Enfoque metodológico activo e inclusivo: El plan de formación deberá aplicar una metodología activa, inclusiva y orientada a la práctica. Todas las actividades deberán fundamentarse en situaciones realistas y significativas, vinculadas al ámbito profesional de las personas participantes. Se privilegiará el uso de metodologías participativas que favorezcan el aprendizaje experiencial, el trabajo colaborativo y la resolución de problemas concretos, asegurando la apropiación efectiva de los contenidos y su aplicabilidad en contextos reales de intervención.