La République centrafricaine, à travers son Ministère de l’éducation, s’est engagée dans une profonde réforme de son système éducatif formalisé dans son plan sectoriel de l’éducation (2020-2023) ainsi que les objectifs fixés par le chef de l’Etat lors du sommet des Nations Unies pour la transformation de l’éducation en 2023.

La question enseignante et la mobilisation des ressources et du dialogue sectoriel ont été identifiées font partie des priorités identifiées pour l’amélioration des performances du système éducatif centrafricain. En effet, celui-ci souffre d’un ratio élèves enseignant extrêmement défavorable (entre 94 :1 et 284 :1 d’après le dernier annuaire statistique). Les importantes difficultés de la mise en œuvre du déploiement du personnel d’enseignement et d’encadrement rencontrées par le Ministère de l’éducation en est l’une des causes.  Les enseignants non déployés répondent en effet à l’une de ces trois situations : Enseignants intégrés mais attente de déploiement /  Enseignants formés mais pas intégrés / Enseignants intégrés et rémunérés mais qui n’ont pas rejoint leurs postes et dont le Ministère a perdu la trace

Le service des ressources du Ministère n’est à ce jour pas en mesure d’assurer le suivi du déploiement des enseignants rémunérés, ni des questions de gestion quotidienne du personnel sous la responsabilité du Ministère (suivi des arrêts maladies, prévision des départs à la retraite, etc.).  Dans un contexte où les ressources sont très limitées, les difficultés de suivi du déploiement du personnel, de planification des besoins, de gestion des carrières et de formation entraine une déperdition importante des moyens. Le manque de données fiables et d’outils de suivi entrave le pilotage de l’action du Ministère. D’autres parts, le dialogue inter-ministériel comme la coordination inter service au sein du ministère nécessite également un approfondissement pour optimiser la gestion des ressources allouées.

 A ce jour, le service de gestion des ressources du Ministère de l’éducation n’est pas informatisé. L’introduction d’un système d’information des ressources humaines est cependant prévue dans le projet Projet d’Appui à la mise en œuvre du Plan Sectoriel de l’Education (PAPSE II) financé par la Banque Mondiale et sera mis en œuvre courant 2025. La Banque Mondiale apportera un soutien à la mise en œuvre technique de ce système. Cependant, un accompagnement dans l’opérationnalisation et l’organisation du service dans l’utilisation de cet outil a été identifié par le Ministère et la Banque mondiale. La mise en œuvre de ce système permettra également d’entamer un travail nécessaire de gestion de l’emploi et des compétences.

La demande du Ministre d’Etat en charge de l’éducation d’un appui technique de la France dans le domaine de la gestion des ressources humaines a ainsi été formulée à l’occasion de l’élaboration d’un nouveau cadre de coopération dans le domaine de l’éducation entre la République centrafricaine et la France, menée à la suite de l’endossement d’une feuille de route pour le renouvellement de la coopération bilatérale par les Président Touadera et Macron.

Descriptif de la structure d’accueil : 

L'ETI travaillera sous l'autorité directe du Ministre d’Etat en charge de l’éducation, au sein du Ministère de l’éducation nationale de la République centrafricaine. L’ETI sera rattaché (e) au cabinet du Ministre d’Etat. Il ou elle travaillera en coopération directe avec le service de la gestion des ressources composé d’un directeur des ressources et de neufs agents.