L’expert.e en ingénierie de formations paramédicales est placé.e localement sous la responsabilité hiérarchique du coordinateur/trice technique du dispositif d’AT. 

Il/elle travaille en lien fonctionnel avec le Directeur et l’ensemble de l’équipe pédagogique et administrative de l’Ecole de Médecine et de Santé Publique (EMSP) de Moroni afin de renforcer et développer l’offre de formation de l’EMSP et accompagner la montée en compétences des professionnels de santé comoriens. Il/elle sera appelé.e à travailler de manière étroite et participative avec la direction et les enseignants de l’EMSP, la cellule du projet « offre de soins » du Ministère de la Santé comorien, le Ministère de l’Education (tutelle de l’EMSP) et l’Université des Comores, les opérateurs techniques du projet de renforcement de la coopération régionale, l’AFD, les acteurs de la coopération internationale aux Comores.

Il/elle aura un backstopping et échanges avec l’expert désigné au sein du pôle d’appui technique et transversale du Département Santé d’Expertise France à Paris. Ce lien permettra l’échange sur les orientations techniques à prendre et les livrables.

Il/elle est l’expert technique en charge de la composante d’assistance technique dédiée au renforcement de l’Ecole de Médecine et de Santé Publique (EMSP) de Moroni et qui cible trois principaux résultats :

·       Résultat 1 : Les capacités de l’EMSP sont renforcées pour mieux répondre aux besoins de formation des ressources humaines en santé. L’organisation administrative et technique de l’EMSP sera améliorée. L’offre de formation sera diversifiée en fonction des priorités définies par le Ministère de la Santé, selon un échelonnement déterminé entre ce dernier et l’EMSP. Cette diversification passera par le développement de nouvelles filières (aides-soignantes, Majors, laborantins, sages-femmes échographistes…) et l’évolution des modalités de formation par les compétences avec l’introduction de la formation par simulation

·       Résultat 2 : L’offre de formation initiale existante est améliorée et rendue sensible au genre : le projet visera à (i) appuyer l’actualisation des curricula de formation en intégrant notamment des enseignements sur la bonne utilisation des équipements, sur la prise en charge des violences basées sur le genre , sur la prise en compte du genre et (ii) améliorer l’organisation des stages : définition des objectifs, encadrement/tutorat et suivi, et évoluer vers une véritable « accréditation » des sites de stages.

·       Résultat 3 : Le département de formation continue de l'EMSP joue effectivement un rôle central dans le programme de formation du Ministère de la Santé en matière de formation continue. 

Les principales missions confiées à l’expert.e en ingénierie de formations paramédicales sont les suivantes :

Participation à la gestion opérationnelle et stratégique du dispositif d’AT et le suivi de projet :

·       Sous la supervision du coordonnateur/trice technique du dispositif d’AT et en lien avec l’EMSP et le Ministère de la Santé, il/elle participe à la définition des orientations stratégiques et opérationnelles du dispositif d’AT sur ses domaines d’expertise relatifs à l’EMSP et dans le respect du cadre contractuel du dispositif d’AT ;

·       Il/elle participe à la définition des TDR des experts court-terme mobilisés dans le cadre de la composante 2 du projet et leur sélection ;

·       Il/elle assure un contrôle qualité des livrables produits dans le cadre du dispositif d’AT sur ses domaines d’expertises. Il/elle transmettra après input les rapports et livrables des expertises mobilisées sur la composante 2 au coordinateur/trice technique ;

·       Il/elle appuie l’organisation et l’accueil des missions d’expertise court-terme en lien avec l’EMSP et l’USP (unité de support projets d’EF aux Comores).

Renforcement des capacités de l’EMSP :

·       Il/elle met en place et coordonne le dispositif de formation pour les nouvelles filières de formation à développer et pour les filières existantes conformément aux exigences du projet,  au cadre contractuel budgétaire et aux orientations stratégiques de l’EMSP ;

·       Il/elle fournit un appui technique à la conception des curricula de formation pour chacune des filières proposées (qu’elles soient de type formation initiale, spécialisée ou continue) ;

·       Il/elle assure la cohérence du dispositif de formation avec les objectifs de la composante 2 du projet : modules, évaluations, modes d’apprentissage… ;

·       Il/elle participe à l’élaboration des cahiers des charges et les process de sélection des experts court-termes mobilisés dans le cadre de l’appui ;

·       Il/elle participe à l’animation des équipes enseignantes pour favoriser l’adhésion et la participation à l’évolution des programmes de formation ;

·       Il/elle assure la mise en place d’outils de suivi des actions de formation réalisées auprès de l’EMSP (traçabilité, résultats qualitatifs et quantitatifs, tableau de bord) ;

·       Il/elle élabore des recommandations et un plan d’action pour la mise en œuvre d’une démarche qualité au sein de l’EMSP ;

·       Il/elle contribue aux évolutions des modalités d’enseignements notamment par la simulation et mise en pratique ;

·       Il/elle élabore des recommandations méthodologiques sur la gestion, la traçabilité et le stockage des archives (versions papier et numérique des archives (pédagogiques et documentaires).